Danmarks børn fortjener en folkeskole præget af høj kvalitet og inkluderende fællesskaber! På den baggrund har Skolelederforeningen formuleret et politikpapir.
Skoleledelsens engagement i en øget digitalisering af undervisningen er vigtig. Ledelsen skal bl.a. sikre, at digitalisering understøtter undervisernes arbejde med et bredere undervisningsbegreb, og at fællesmål, politikker og retningslinjer mv. udmøntes i skolens handleplaner og praksis samt ikke mindst i fagenes årsplaner og i undervisningen.
Kvalitet i skoleledelsen giver kvalitet i folkeskolen. For at understøtte ledelsesopgaven og give bedst muligt rum for udfoldelse af skoleledelsens faglige og personlige kompetencer skal der være kvalitet i rammer og vilkår for skoleledelsen.
Skolelederforeningen anbefaler, at skolerne arbejder med at udvikle skolens sociale kapital.
Skolelederforeningen anbefaler, at skoleledelsen arbejder med udvikling og kvalificering af teamsamarbejdet på alle niveauer, så det i højere grad får fokus på elevernes læring og medarbejdernes egen kompetenceudvikling.
Skolelederforeningen anbefaler, at skoleledelsen udarbejder en plan for kompetenceafklaring og -udvikling bl.a. i forhold til den nationale målsætning om fuld kompetencedækning i 2020.
Skolelederforeningen anbefaler, at skoleledelsen understøtter medarbejderne i at udvikle deres praksis i forhold til at arbejde med læringsmål.
Skolelederforeningen mener, at skoleledelserne skal inddrage ressourcepersoner i sikring af skolens kvalitet.
Vedr. arbejdets tilrettelæggelse på skolerne fra august 2014.
