Skolelederforeningen har fokus på opgaven med inkluderende fællesskaber. En opgave, som i stigende grad presser skolen og skoleledelsen. Det viser bl.a. vores store medlemsundersøgelse fra 2020 'Skolelederforeningens undersøgelse om kvalitet i ledelsesvilkår 2020'.
Undersøgelsen giver et stort indblik i ledelsesvilkårene i folkeskolen, og den viser, at opgaven med inkluderende fællesskaber tager uforholdsmæssigt meget af skoleledelsens tid. Den viser også, at især 'økonomi' bekymrer skolelederne, når de i undersøgelsen bliver spurgt nærmere ind til området 'ledelse af specialundervisning, inklusion mv.' Også samarbejdet på det sociale område/sagsbehandling udfordrer her.
Derfor har vi i Skolelederforeningen fokus på inkluderende fællesskaber.
Vi har blandt andet, i samarbejde med Børne- og Kulturchefforeningen, udarbejdet folderen 'De andre, det der os!'.
I folderen foreslår vi at arbejde med seks hovedtemaer:
1. Udvikling af kompetencer
2. Kvalitetssikring
3. Tidlig, forebyggende indsats
4. Ressourcer
5. Grundviden og viden
6. Indsatstrappen
Læs folderen 'De andre, det er os!'
Læs også
- Skolelederforeningens politikpapir 'Inkluderende fællesskaber - Folkeskolen er for alle'
- En samlet oversigt over Skolelederforeningens indsatsområde 'Inkluderende fællesskaber'