2022

Skolelederforeningens formand, Claus Hjortdal, og næstformand, Dorte Andreas, har i dag mødtes med Mattias Tesfaye (S). Formandskabet havde en helt særlig julegave med til den nye børne- og undervisningsminister - og han tog godt imod foreningens nye anbefalinger til at skabe inkluderende fællesskaber, hvor børn trives, udvikles og lærer.

Der er store udfordringer foran os. Sammen skal vi nu i mål med at finde fælles løsninger. Det skriver formændene for Danmarks Lærerforening, KL's Børne- og Undervisningsudvalg samt Skolelederforeningen i et brev til Mattias Tesfaye, børne- og undervisningsminister.

Undervisningsområdet har stor betydning for vores børn og unges opvækst og fremtid, og Skolelederforeningens formandskab, Claus Hjortdal og Dorte Andreas er meget tilfredse med, at det er en erfaren minister, der har overtaget posten som børne- og undervisningsminister.

Danmarks nye regering præsenterede i dag et regeringsgrundlag, der blandt andet vil sætte folkeskolen fri, bevare samarbejdet med parterne bag ’Sammen og skolen’ og nedsætte en kommission for det gode børne- og ungdomsliv.

"Vi vil gerne sige tak til jer alle for den kæmpe indsats, I har ydet i årets løb. Det har været fantastisk. Igen i år har I gjort det helt usandsynligt godt." Det siger Claus Hjortdal, formand, og Dorte Andreas, næstformand, i deres julehilsen til landets skoleledere og skoler. Her kigger de tilbage på året der er gået og på foreningens indsatsområder og resultater. Samtidig ser de frem mod foreningens fokusområder i 2023.

Forandring, forebyggelse og rettidighed. Tre områder, der alle tre er vigtige, hvis vi i Danmark vil lykkes med at udvikle inkluderende fællesskaber, hvor børn og unge trives, udvikles og lærer. Det mener Skolelederforeningen. Derfor er de tre områder omdrejningspunktet i en række anbefalinger, som foreningen er på vej med til politikerne.

Vores kursus for nye skoleledere har netop været afholdt. Tak til alle kursister for jeres arrangement og deltagelse.

Det skaber resultater, når minister, forligskreds og parter er i dialog og samarbejder om skolens udfordringer. Det mener folkeskolens parter og opfordrer politikere til at sikre samarbejdet.