Indsatsområder

Skolelederforeningen har fokus på opgaven med inkluderende fællesskaber (inklusion). En opgave, som i stigende grad presser skolen og skoleledelsen. Det viser blandt andet vores store medlemsundersøgelse 'Skolelederundersøgelsen'.

Flere skoleledere oplever, at det er blevet sværere at finde egnet personale til ledige stillinger. Det viser en stikprøve, og næstformand Dorte Andreas mener, at rekrutteringsudfordringerne både fordrer til, at vi tænker nyt og slækker på krav.

Ledelse-tæt-på handler om at lede medarbejdernes opgaveløsning og udvikling kvalificeret og positivt til gavn for elevernes læring.

Projektet 'Ord til handling – netværk for mellemledere' er et kompetenceudviklingsprojekt. Skolelederforeningen ønsker med projektet at skabe et nyt forum for mellemledere i folkeskolen.

I Skolelederforeningen ønsker vi afbureaukratisering og øget lokal frihed for alle folkeskoler. Vi ønsker at skifte topdown-styring, dokumentation og afrapportering ud med frihed til mere ledelse - og vi peger på en mere dialogbaseret udvikling af skolen frem for et stigende mål- og kontrolfokus.

Skolelederforeningen har udviklet en række fiktive dilemmafilm og en materialesamling til brug for skolerne i den forebyggende indsats mod radikalisering og ekstremisme.

Skolelederforeningen har udviklet en række nye fiktive film - samt andet nyttigt materiale til brug for skolerne - om forebyggelse af ekstremisme.

Danmark er et af verdens mest digitale samfund, og børn er i dag født ind i en digital verden, som hele tiden udvikler sig. Skolebørn er omgivet af digitale medier - mobiltelefoner, tablets, computere, spillemaskiner og sociale medier. Både skole og forældre spiller en vigtig rolle i at lære børn gode digitale vaner. I samarbejde med speciallæge og forfatter Imran Rashid har vi udarbejdet en video og en pjece, der kan benyttes på skolerne i dialogen med forældrene.

Folkeskolen leverer flotte resultater, og hver dag sker der en masse positive ting i alle landets folkeskoler. Men de positive ting sjældent bliver fortalt. Dette materiale er tænkt som inspiration til, hvordan kommuner og de enkelte skoler kan sætte folkeskolen positivt på dagsordenen.

Hvad har folkeskolen betydet for Poul Nyrup Rasmussen, Jesper Theilgaard, Pia Kjærsgaard, Charlotte Rønhof, Claus Hjortdal, Anne Dsane Andersen, Peter Aalbæk Jensen, Abdel Aziz Mahmoud, Thomas Skov Gaardsvig, Kristian Thulesen Dahl, Anders Bondo Christensen, Mette With Hagensen, Pia Allerselv, Anna Mee Allerslev, Anders Lund Mads, Christine Antorini og Sebastian Dorset?

Skolelederforeningen er igen i år synlige på Folkemødet. Claus Hjortdal, formand, og Dorte Andreas, næstformand, deltager i en lang række debatter og engagementer om børn og unge, uddannelse, skole, pædagogik og meget mere. I år sætter vi spot på folkeskolen med tre spændende debatter.